Tag: AI
-
Terugblik 2025
Van A naar Anders – Een jaar van digitale transformatie, kennisdelen en maatschappelijke impact 2025 was het jaar waarin we bij de HAN niet alleen praatten over digitale transformatie, maar het daadwerkelijk deden. Een jaar van beleid maken, experimenteren, kennis delen en samen stappen zetten richting de toekomst. Want digitale transformatie is geen rechtlijnig pad…
-
Van diplomafabriek naar regeneratief ecosysteem
Een terugblik op deel 1 van de Leergang Digitale Transformatie De kop is eraf. We hebben het eerste deel van de Leergang Digitale Transformatie afgerond met wrap-up. Tussen de post-its, discussies en nieuwe inzichten staat één vraag open: “Waarom moet een hogeschool in deze tijd eigenlijk digitaal transformeren?” De Energie-analogie: Van Ego naar Eco Op…
-
De efficiëntie-valkuil: Maken we met AI het oude onderwijs alleen maar sneller?
We staan op een kruispunt in het onderwijs. Aan de ene kant lonkt de belofte van AI: efficiëntie, tijdwinst en gepersonaliseerd leren. Aan de andere kant is er de fundamentele vraag waar we die technologie eigenlijk voor inzetten. In een recente bijdrage op LinkedIn verwijst onderwijsmaker Barend Last naar een artikel dat precies de vinger…
-
AI-lessen van CEO’s
Deze week las ik een interessant artikel over hoe grote Nederlandse bedrijven AI inzetten. De lessen van de CEO’s zijn herkenbaar en vooral: deelbaar. Want wat blijkt? AI is geen toverstaf. Die nuchtere boodschap is vanuit een onderwijsorganisatie extra relevant, want als er een domein is waar de disruptieve impact ervan groot is, dan is…
-
Experimenteren met AI in onderwijs: EduGenAI
Op vrijdag 7 november was ik aanwezig bij een bijeenkomst over het experiment Vindbaarheid met EduGenAI, waaraan we vanuit de HAN meedoen, georganiseerd door SURF en Npuls (in totaal doen 37 onderwijsinstellingen mee). EduGenAI is een Nederlands platform waarmee we samen bouwen aan een veilige en verantwoorde toepassing voor generatieve AI in het vervolgonderwijs. AI…
-
Van A naar Anders: Leiderschap in een Hyperconnected Wereld
Na de confronterende inzichten van Sander Duivestein in de ochtend van de tweede dag van de leergang reflecteerde Marco Derksen in de middag op de vraag: hoe navigeren we als organisaties en leiders door een wereld waarin digitale transformatie niet gaat over van A naar B, maar over van A naar ‘anders’? Met een schilderij…
-
Blijf Echt in tijden van AI
Twee weken geleden las ik in de Volkskrant een interview met Sander Duivestein over hoe hij AI inzet voor zijn werk. Toevallig kregen we gisteren, tijdens de tweede dag van de leergang Digitale Transformatie, zijn boek Echt Nep als literatuur uitgereikt ter voorbereiding op het gastcollege van Duivestein over de vraag: wat is nog echt…
-
Belang van kritisch denken
Via het nieuwste artikel van Stephen Fitzpatrick van Teaching in the age of AI, kwam ik bij een artikel van Colin W.P. Lewis van The One Percent Rule. Colin heeft een zogenaamde periodieke tabel gemaakt voor kritisch denken. Als we spreken over leren en onderwijs in tijden van AI, dan spreken we vaak over het…
-
Hoe een docent worstelt met AI
In Nederland hebben we veel banen die complementair zijn aan technologie, waaronder AI. Dat wil zeggen dat AI het werk niet vervangt, maar verrijkt. Grote vraag is dan: Hoe? Een vraag die steeds meer docenten zichzelf stellen: wie wil en moet ik zijn in tijden van AI? Remco Pijpers doet hier onderzoek naar en deelde…
-
Het goede gesprek over AI
Beste volgers, mijn leestip van de week: de post van Marco Derksen – in 10 minuten neemt hij je mee langs een aantal essentiële overwegingen in tijden van AI. Kernboodschap: blijf kritisch, blijf zelf nadenken en vraag je af wie je wil zijn en wat je belangrijk vindt en niet wat kan! Ik haal 1…