Tag: AI
-
Experimenteren met AI in onderwijs: EduGenAI
Op vrijdag 7 november was ik aanwezig bij een bijeenkomst over het experiment Vindbaarheid met EduGenAI, waaraan we vanuit de HAN meedoen, georganiseerd door SURF en Npuls (in totaal doen 37 onderwijsinstellingen mee). EduGenAI is een Nederlands platform waarmee we samen bouwen aan een veilige en verantwoorde toepassing voor generatieve AI in het vervolgonderwijs. AI…
-
Van A naar Anders: Leiderschap in een Hyperconnected Wereld
Na de confronterende inzichten van Sander Duivestein in de ochtend van de tweede dag van de leergang reflecteerde Marco Derksen in de middag op de vraag: hoe navigeren we als organisaties en leiders door een wereld waarin digitale transformatie niet gaat over van A naar B, maar over van A naar ‘anders’? Met een schilderij…
-
Blijf Echt in tijden van AI
Twee weken geleden las ik in de Volkskrant een interview met Sander Duivestein over hoe hij AI inzet voor zijn werk. Toevallig kregen we gisteren, tijdens de tweede dag van de leergang Digitale Transformatie, zijn boek Echt Nep als literatuur uitgereikt ter voorbereiding op het gastcollege van Duivestein over de vraag: wat is nog echt…
-
Belang van kritisch denken
Via het nieuwste artikel van Stephen Fitzpatrick van Teaching in the age of AI, kwam ik bij een artikel van Colin W.P. Lewis van The One Percent Rule. Colin heeft een zogenaamde periodieke tabel gemaakt voor kritisch denken. Als we spreken over leren en onderwijs in tijden van AI, dan spreken we vaak over het…
-
Hoe een docent worstelt met AI
In Nederland hebben we veel banen die complementair zijn aan technologie, waaronder AI. Dat wil zeggen dat AI het werk niet vervangt, maar verrijkt. Grote vraag is dan: Hoe? Een vraag die steeds meer docenten zichzelf stellen: wie wil en moet ik zijn in tijden van AI? Remco Pijpers doet hier onderzoek naar en deelde…
-
Het goede gesprek over AI
Beste volgers, mijn leestip van de week: de post van Marco Derksen – in 10 minuten neemt hij je mee langs een aantal essentiële overwegingen in tijden van AI. Kernboodschap: blijf kritisch, blijf zelf nadenken en vraag je af wie je wil zijn en wat je belangrijk vindt en niet wat kan! Ik haal 1…
-
Slimmer werken met AI/2
In tijden van AI leek mij het boek Slimmer werken met AI van Ethan Mollick waardevol leesvoer. In deze tweede blog over het boek ga ik in op de inzet van AI als collega, prive docent en als co-intelligentie. AI als collega Mollick geeft in zijn boek aan dat vrijwel alle menselijke werkzaamheden overlappen met…
-
Slimmer werken met AI/1
In tijden van AI leek mij het boek Slimmer werken met AI van Ethan Mollick waardevol leesvoer. Een bestseller in Nederland. Tussen de open deuren en inmiddels alweer achterhaalde informatie vond ik een aantal interessante inzichten over het inzetten van AI in leren, werken en leven. Bovendien krijg je via het boek toegang tot een…
-
The Thinking Game: stof tot nadenken over AI
Onlangs mocht ik als dagvoorzitter optreden van een filmvertoning en forumgesprek over de indrukwekkende AI-documentaire ‘The Thinking Game’. Op donderdag 7 november liet een collegezaal met professionals zich bij HAN University of Applied Sciences inspireren. De film, die diep in de impact van kunstmatige intelligentie (AI) op de mensheid duikt, bracht levendige gesprekken op gang…
-
To toets or not to toets, that’s the question!
Foto van https://www.ilse-leijtens.nl/ Al 23 jaar organiseert SBO een landelijk toetscongres voor het hoger onderwijs. De waarde(n) van vernieuwing was het centrale thema dit jaar van het congres Toetsen en examineren in het HO. Want betekent nieuw ook altijd beter en welke uitdagingen brengt dit allemaal met zich mee? Ook dit jaar hebben meerdere HAN collega’s…