Van Popta Updates

Tech, Edu & Innovatie: inzichten voor morgen

Agentic AI AI business model canvas Datagedreven DDV Digitale transformatie DLWO HAN innovatie Learning Analytics Leergang Leren LLO onderwijs Open Peerfeedback PhD Reflectie scenarioplanning Technologie Transformatie Virtual Action Learning Visie

  • Slimme inzet van tech en data in onderwijs – Deel 5: digitale transformatie

    Naar mijn idee zijn Technologie en Data de enablers van #onderwijs, nu en in de toekomst. In de komende tijd schets ik in verschillende blogs wat de meerwaarde zou kunnen zijn. In dit deel besteed ik aandacht aan digitale transformatie in het hoger onderwijs. In de uitwerking maak ik ook de verbinding met de strategische doelen…

  • Feedback als ontwerpvraagstuk

    Recent verscheen het artikel ‘feedback als ontwerpvraagstuk’ op de site Onderwijskennis.nl. Ik mocht samen met Kelly Beekman het onderdeel Technologie-ondersteunende feedback schrijven. We hebben in onze bijdrage onderscheid gemaakt in drie vormen van technologie-ondersteunde feedback: onmiddellijke geautomatiseerde feedback, audio-/videofeedback en digitale peerfeedback. Elk van deze vormen wordt beknopt toegelicht. De link naar het volledige artikel…

  • Slimme inzet van tech en data in onderwijs – Deel 4: edtech en innovatieruimte

    Naar mijn idee zijn Technologie en Data de enablers van #onderwijs, nu en in de toekomst. In de komende tijd schets ik in verschillende blogs wat de meerwaarde zou kunnen zijn. In dit deel besteed ik aandacht aan EdTech en innovatieruimte. In mijn uitwerking maak ik ook de verbinding met de strategische doelen van de HAN.…

  • App voor feedback en reflectie

    Een paar weken geleden schreef ik een korte post op LinkedIn over de app FROCOLE. Deze app is dankzij de stimuleringsregeling open en online onderwijs van SURF ontwikkeld door de Open Universiteit (OU). De app is bedoeld om het feedback- en reflectieproces te ondersteunen van groepen die samenwerken. Ik volg de ontwikkeling van deze app…

  • Peer feedback bij Master Sport en Beweeginnovatie #2

    Net als vorig jaar mocht ik dit jaar mijn verhaal over peer feedback delen met studenten van de Master Sport- en Beweeginnovatie op Papendal. Al een aantal jaren werkt de Masteropleiding Sport- en Beweeginnovatie met het model van peer feedback dat ik heb ontwikkeld. Ze gebruiken dit als onderdeel van het concept Programmatisch toetsen. Ik…

  • De toekomst van onderwijs?

    Vanaf het moment dat ik me professioneel met ICT en onderwijsinnovatie ging bezig houden (jaren ’90 vorige eeuw) merkte ik dat de inzet van ICT in onderwijs begint met het nadenken over onderwijs. In de jaren daarna hield ik me bij blended learning trajecten meer bezig met het begeleiden van docenten en opleidingen bij het…

  • IT WAS EPIC WASN’T IT?

    Op 30 en 31 mei en 1 juni vond het EPIC congres plaats in Rotterdam. EPIC staat voor Educational Pioneers and Innovators Conference en had als ondertitel ‘On the digital transformation in higher education – 2022’. Het congres werd gehost door het landelijke Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT. Meer dan 800 onderwijs professionals uit diverse landen bezochten het…

  • Slimme inzet van tech en data in onderwijs – Deel 3: de persoonlijke leerreis

    Naar mijn idee zijn Technologie en Data de enablers van #onderwijs, nu en in de toekomst. In de komende tijd schets ik in verschillende blogs wat de meerwaarde zou kunnen zijn. In dit deel besteed ik aandacht aan de persoonlijke leerreis van de student. Hier komen meerdere ontwikkelingen bij elkaar: de leeromgeving, flexibilisering, personalisering, begeleiding en…

  • Slimme inzet van Tech en Data in onderwijs Deel 2: de DLWO van de toekomst

    Naar mijn idee zijn Technologie en Data de enablers van #onderwijs, nu en in de toekomst. In de komende tijd zal ik in verschillende blogs schetsen wat de meerwaarde zou kunnen zijn. In dit deel besteed ik aandacht aan de digitale leer-, werk- en onderzoeksomgeving (DLWO) van de toekomst, wat is het en wat kun je…

  • It’s all about impact /2

    (see below for english) In deze vakantie kreeg ik via Research Gate te horen dat mijn artikel over peer feedback 100 keer geciteerd is. Een mooie mijlpaal van dit artikel uit 2016, waar ik best trots op ben. Ook begreep ik dat het inmiddels 728 keer gelezen is. Het is natuurlijk mooi om goed onderzoek…