Van A naar Anders – Een jaar van digitale transformatie, kennisdelen en maatschappelijke impact
2025 was het jaar waarin we bij de HAN niet alleen praatten over digitale transformatie, maar het daadwerkelijk deden. Een jaar van beleid maken, experimenteren, kennis delen en samen stappen zetten richting de toekomst. Want digitale transformatie is geen rechtlijnig pad van A naar B, maar een reis van A naar Anders. Hier is mijn terugblik op een jaar vol innovatie, maatschappelijke betrokkenheid en persoonlijke groei.
Digitale transformatie: van visie naar actie
Bij de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) zetten we in 2025 grote stappen om onze organisatie toekomstbestendig te maken. We stelden niet alleen AI-beleid en een XR-visie op, maar werkten ook aan het inrichten van een kennisinfrastructuur en startten de werving voor een AI Officer. Want om écht te veranderen, moeten we niet alleen technologie implementeren, maar ook zorgen dat kennis toegankelijk, deelbaar en toepasbaar is voor iedereen.
Een van de hoogtepunten was het opzetten van de AI Desk, een centraal aanspreekpunt voor al onze AI-vraagstukken. Daarnaast hebben we de opzet van een geregisseerde experimenteerruimte voorbereid, een plek waar medewerkers en studenten veilig kunnen experimenteren met nieuwe technologieën zoals AI en XR. Innovatie ontstaat immers niet in beleidsstukken, maar in de praktijk. Ook dienden we (wederom) een aanvraag in voor het Center for Teaching and Learning (CTL), onderdeel van het landelijke Npuls-programma. Dit center moet een katalysator worden voor toekomstgericht onderwijs, waar technologie en kennisontwikkeling hand in hand gaan.
De AI Awareness Training, waaraan bijna alle leden van alle Managementteams deelnamen, was een belangrijke stap. Niet alleen om kennis op te doen, maar vooral om een gemeenschappelijke taal en visie te ontwikkelen. Want als we echt willen veranderen, moeten we het samen doen.
Leren van het verleden: KLM en de HAN
Mijn ervaringen bij Avans en KLM in de jaren ’90 – waar ik betrokken was bij de eerste blended learning en e-commerce-experimenten – leerden me dat digitale innovatie vraagt om durf, doorzettingsvermogen en een bereidheid om te leren. Die lessen pas ik nu toe bij de HAN. Digitale transformatie is geen project met een einddatum; het is een continue beweging.
Maatschappelijke impact: NL wandelt voor Usher en meer
Naast mijn werk bij de HAN ben ik sinds november 2025 voorzitter van de Stichting Ushersyndroom. Een rol die me diep raakt, omdat het gaat over mensen, verbinding en impact. In september organiseerde ik voor de vierde keer ‘NL wandelt voor Usher’, met 270 wandelaars die samen meer dan €180.000 ophaalden. Een indrukwekkend resultaat, maar het gaat om meer dan geld alleen: het gaat om awareness, verbinding en het delen van verhalen. Dat zie je ook terug in de 80.000+ impressions op mijn LinkedIn-posts. Het laat zien dat persoonlijke betrokkenheid en professionele ambitie elkaar kunnen versterken.
(Lees hier het interview dat ik gaf bij mijn aanstelling als voorzitter: Een interview met onze nieuwe voorzitter Esther van Popta)
Leergang Digitale Transformatie: van A naar Anders
Een persoonlijk hoogtepunt was mijn deelname aan de Leergang Digitale Transformatie, onder begeleiding van Marco Derksen. Over mijn ervaringen en leermomenten schrijf ik blogs waarin ik mijn visie op digitale transformatie deel: niet als een rechtlijnig proces, maar als een reis van A naar Anders. Want de toekomst is niet voorspelbaar – we moeten durven experimenteren, falen toestaan en snel leren.
Vooruitblik 2026: verder bouwen aan de toekomst
2025 was een jaar van beleid, experiment, kennisdelen en impact. Maar we zijn er nog niet. In 2026 staan we voor nieuwe uitdagingen en kansen:
- Verder verkennen hoe AI veranderingen teweegbrengt in werken en leren.
- Vervolg geven aan de Leergang Digitale Transformatie en de opgedane kennis toepassen in de praktijk.
- Inrichten van de geregisseerde experimenteerruimte en het Center for Teaching and Learning, zodat ze echt verschil gaan maken.
- Vervolg geven aan het AI-awareness traject voor het management, zodat AI niet alleen een technologisch thema blijft, maar een strategische pijler wordt.
Eén ding is zeker: de HAN staat niet stil. We blijven in beweging, leren en groeien. Want de toekomst maken we niet alleen – we maken hem samen.
Wat was jouw hoogtepunt in 2025? En hoe zie jij de toekomst van onderwijs en technologie? Deel je gedachten in de comments!
(Dit artikel is geschreven met hulp van Le Chat)
Leave a Reply