{"id":888,"date":"2011-09-08T21:09:00","date_gmt":"2011-09-08T21:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vanpopta.com\/?p=888"},"modified":"2025-03-01T21:14:48","modified_gmt":"2025-03-01T21:14:48","slug":"waarom-docenten-sociale-media-nauwelijks-in-het-onderwijs-gebruiken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vanpopta.com\/?p=888","title":{"rendered":"Waarom docenten sociale media nauwelijks in het onderwijs gebruiken"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image alignright\"><a href=\"https:\/\/blogger.googleusercontent.com\/img\/b\/R29vZ2xl\/AVvXsEgzxl8jyA2enPuLn7ju9BPyglkSUU4ypu1Vw3LfTaX39yPnjJD7wPMnEavlb6VmdBM6qKPZ8nQIadaehMAO0tcJ-xSnrF3rvP5Te5SuiEskAv4PPlZkc8OnhIAFhbg30Qs_zt-pRg7srPa2\/s1600\/sm-education-title-large.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogger.googleusercontent.com\/img\/b\/R29vZ2xl\/AVvXsEgzxl8jyA2enPuLn7ju9BPyglkSUU4ypu1Vw3LfTaX39yPnjJD7wPMnEavlb6VmdBM6qKPZ8nQIadaehMAO0tcJ-xSnrF3rvP5Te5SuiEskAv4PPlZkc8OnhIAFhbg30Qs_zt-pRg7srPa2\/s320\/sm-education-title-large.jpg\" alt=\"\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Vandaag las ik&nbsp;het&nbsp;artikel&nbsp;van&nbsp;<a href=\"http:\/\/wilfredrubens.typepad.com\/wilfred_rubens_weblog\/2011\/08\/waarom-docenten-sociale-media-nauwelijks-in-het-onderwijs-gebruiken-in.html?utm_source=feedburner&amp;utm_medium=feed&amp;utm_campaign=Feed%3A+typepad%2FfIYD+%28Wilfred+Rubens+TE-learning+centrum%3A+technology+enhanced+learning%29\">Wilfred Rubens<\/a>&nbsp;over&nbsp;de&nbsp;vraag waarom docenten sociale media nauwelijks in&nbsp;het&nbsp;onderwijs gebruiken. Hij refereert in zijn blog naar een artikel&nbsp;van&nbsp;Paul Bloemen (<a href=\"http:\/\/onderwijsinnovatie.blogspot.com\/2011\/08\/social-media.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Social media in&nbsp;het&nbsp;onderwijs: verbinding maken met&nbsp;de&nbsp;leerling \u00e9n&nbsp;de&nbsp;docent)<\/a>&nbsp;, die reflecteert op&nbsp;de&nbsp;vraag waarom docenten nog relatief weinig sociale media in&nbsp;het&nbsp;onderwijs gebruiken.&nbsp;De&nbsp;argumenten die door Bloemen en Rubens genoemd worden, herken ik in&nbsp;de&nbsp;praktijk. Ik vraag me echter af of&nbsp; \u2018de&nbsp;praktijk\u2019 ze ook herkent.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gebruik\u00a0van\u00a0Sociale Media in\u00a0het\u00a0onderwijs moet concurreren met (andere) prioriteiten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dit argument geldt niet alleen voor Sociale Media maar ook voor&nbsp;de&nbsp;inzet&nbsp;van&nbsp;ICT in&nbsp;het&nbsp;onderwijs. Te vaak verlaten enthousiaste docenten een training met (volgens mij)&nbsp;het&nbsp;voornemen om ermee aan&nbsp;de&nbsp;slag te gaan. Teruggekomen op&nbsp;de&nbsp;werkplek worden ze echter weer gevangen door&nbsp;de&nbsp;dagelijkse beslommeringen in&nbsp;het&nbsp;onderwijs. Morgen staat er tenslotte weer een groep studenten op&nbsp;de&nbsp;stoep. Daarnaast wordt binnen instellingen nog te vaak eerst een onderwijsvernieuwing doorgevoerd, waarna na&nbsp;de&nbsp;implementatie bekeken wordt op welke wijze ICT hierbij een rol zou kunnen spelen.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u2018Sociale Media\u2019 is een complex koepelbegrip,\u00a0het\u00a0doel ervan\u00a0is vaak niet concreet en een uitwerking\u00a0van\u00a0een visie op onderwijs in relatie tot sociale media ontbreekt veelal (bij een ELO zou\u00a0het\u00a0duidelijk zijn om welk systeem\u00a0het\u00a0gaat, en wat er in hoofdlijnen mee kan)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Het&nbsp;ongrijpbare&nbsp;van&nbsp;Sociale Media biedt ruimte voor diegenen die zelf ervaring op hebben gedaan met&nbsp;de&nbsp;mogelijkheden&nbsp;van&nbsp;Sociale Media voor leren. Bij diegenen die echter eerst nog zelf kennis moeten maken met Sociale Media en&nbsp;de&nbsp;voordelen nog moeten ervaren, zorgt&nbsp;deze \u2018vrijheid\u2019 eerder voor blokkade&nbsp;en dus andere keuzes. Alleen&nbsp;de&nbsp;echte waaghalzen durven&nbsp;de&nbsp;stap naar Sociale Media en&nbsp;de&nbsp;inzet ervan&nbsp;in&nbsp;het&nbsp;onderwijs te zetten.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Verbinding met\u00a0de\u00a0dagelijkse praktijk\u00a0van\u00a0docenten wordt onvoldoende\u00a0gemaakt<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>De&nbsp;grootste behoefte bij docenten (zowel in primair, voortgezet en hoger onderwijs) ligt bij&nbsp;het&nbsp;concreet maken&nbsp;van&nbsp;de&nbsp;mogelijkheden&nbsp;van&nbsp;Sociale Media.&nbsp;De&nbsp;professionalisering moet daarop gericht worden (\u2018morgen aan&nbsp;de&nbsp;slag\u2019).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>De\u00a0wijze waarop sociale media leren kunnen ondersteunen, past vaak moeizaam bij\u00a0de\u00a0dagelijkse onderwijspraktijk<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ook bij dit argument kan&nbsp;de&nbsp;parallel met ICT en onderwijs gemaakt worden. Succesvolle inzet&nbsp;van&nbsp;ICT in&nbsp;het&nbsp;onderwijs vraagt om een transformatie&nbsp;van&nbsp;het&nbsp;onderwijs. Dit geldt ook voor Sociale Media. Dit is een grote bottleneck voor&nbsp;de&nbsp;verder inzet&nbsp;van&nbsp;ICT en Sociale Media in&nbsp;het&nbsp;onderwijs (zie ook eerder mijn opmerking over onderwijsnieuwing)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Veel docenten hebben nog steeds een onvoldoende\u00a0beeld\u00a0van\u00a0de\u00a0toegevoegde\u00a0waarde\u00a0van\u00a0technologie voor onderwijs en leren<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Een zeer terechte aanvulling&nbsp;van&nbsp;Wilfred op&nbsp;de&nbsp;argumenten&nbsp;van&nbsp;Bloemen. Ik ben ook&nbsp;van&nbsp;mening dat dit beeld onvoldoende&nbsp;is. Dit blijft een probleem waar we als ICTO-afdelingen al jaren mee worstelen.&nbsp;Het&nbsp;is te kort door&nbsp;de&nbsp;bocht om te veronderstellen dat Sociale Media niet tegen dit probleem aan zullen lopen.&nbsp;Het&nbsp;lijkt alsof&nbsp;de&nbsp;laagdrempeligheid&nbsp;van&nbsp;de&nbsp;technologie hier helpt.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>De\u00a0adoptie\u00a0van\u00a0elektronische leeromgevingen belemmert\u00a0de\u00a0acceptatie\u00a0van\u00a0sociale media<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dit argument vind ik een interessante, maar ook zeer herkenbare toevoeging&nbsp;van&nbsp;Wilfred. Ik onderken dat we als onderwijsinstellingen wat dat betreft eigenlijk altijd achter&nbsp;de&nbsp;feiten aanlopen.&nbsp;De&nbsp;kosten om een ELO te implementeren, te beheren, te migreren etc. zijn relatief hoog en worden kritisch gevolgd. In&nbsp;de&nbsp;huidige tijden&nbsp;van&nbsp;bezuinigingen zal&nbsp;het&nbsp;heel moeilijk zijn om nieuwe technologie zoals Sociale Media in&nbsp;het&nbsp;onderwijs te implementeren.<\/p>\n\n\n\n<p>Ondanks bovenstaande&nbsp;argumenten waarom docenten nauwelijks Sociale Media in&nbsp;het&nbsp;onderwijs gebruiken, zie ik&nbsp;de&nbsp;toekomst positief tegemoet. Zoals Bloemen&nbsp;het&nbsp;formuleert \u2018zorg voor verbindingen\u2019. En daar kunnen we&nbsp;de&nbsp;Sociale Media dan weer mooi voor inzetten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vandaag las ik&nbsp;het&nbsp;artikel&nbsp;van&nbsp;Wilfred Rubens&nbsp;over&nbsp;de&nbsp;vraag waarom docenten sociale media nauwelijks in&nbsp;het&nbsp;onderwijs gebruiken. Hij refereert in zijn blog naar een artikel&nbsp;van&nbsp;Paul Bloemen (Social media in&nbsp;het&nbsp;onderwijs: verbinding maken met&nbsp;de&nbsp;leerling \u00e9n&nbsp;de&nbsp;docent)&nbsp;, die reflecteert op&nbsp;de&nbsp;vraag waarom docenten nog relatief weinig sociale media in&nbsp;het&nbsp;onderwijs gebruiken.&nbsp;De&nbsp;argumenten die door Bloemen en Rubens genoemd worden, herken ik in&nbsp;de&nbsp;praktijk. Ik vraag me echter af of&nbsp; [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[131],"class_list":["post-888","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-technologie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vanpopta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/888","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vanpopta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vanpopta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vanpopta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vanpopta.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=888"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.vanpopta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/888\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":890,"href":"https:\/\/www.vanpopta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/888\/revisions\/890"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vanpopta.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=888"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vanpopta.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=888"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vanpopta.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=888"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}